As eleições deste ano decidem quem serão os responsáveis pelo cuidado com a zeladoria, segurança, mobilidade, educação e entre outras atribuições nos municípios. Em Goiás, os futuros prefeitos e vereadores têm a oportunidade de aproveitar as sugestões dos estudantes do projeto “Nós Propomos! Goiás: construção do pensamento geográfico e atuação cidadã dos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental”.
As recomendações dos alunos foram elaboradas após um amplo estudo que envolveu questionários, entrevistas e trabalho de campo e pesquisa. A iniciativa contou com o envolvimento de oito professores de geografia e 111 alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental.
ℹ️ Confira o Sumário Executiva do projeto
No Colégio Estadual Mané Ventura, do município de Aparecida de Goiânia (GO), os alunos destacaram que a região conta, em quase sua totalidade, com rede de esgoto e água tratada, rede elétrica e pavimentação asfáltica. Porém, no mesmo levantamento, foi percebido os efeitos negativos do lixo para os moradores, além da degradação do Córrego Santo Antônio. Outro desafio notado foi a ausência de espaços adequados para lazer, esporte e cultura.
ℹ️ Itaú Social divulga conteúdo especial sobre Anos Finais do Ensino Fundamental
O estudo ocorreu com os estudantes da Escola Estadual Centro de Ensino em Período Integral José Peixoto, localizada no município de Nova Veneza (GO), que destacou problemas de moradia e do uso consciente dos mananciais.
A partir da análise da Bacia Hidrográfica do Ribeirão Cachoeira, percebeu-se que as inundações que ali ocorrem fazem parte da dinâmica dessa área e do curso d’água. Porém, elas podem ter sido intensificadas por ocupações irregulares do solo, colocando moradores em situação de vulnerabilidade.
As propostas destacadas pelos alunos envolvem a utilização racional da água, seja nas residências, para uso doméstico, ou nos comércios, como na agricultura (pequenas propriedades que plantam hortaliças e hortifrúti) e na pecuária (com ênfase na criação do gado leiteiro).
ℹ️ Confira a entrevista da professora Karla de Oliveira, responsável pelo projeto
Além das instituições de ensino já mencionadas, participaram do projeto alunos das escolas municipais Jardim América e João Vieira da Paixão, em Goiânia (GO); Colégio Estadual Rui Barbosa, em Inhumas (GO); Centro Educacional de Ensino em Período Integral Gomes de Souza Ramos, em Anápolis (GO), e Escola Municipal Luzia Maria de Siqueira, em Senador Canedo (GO).
As propostas apresentadas pelos estudantes envolveram questões ambientais, étnico-raciais, violência, mobilidade urbana, intolerância religiosa, migrações, patrimônio cultural e ambiental e qualidade de vida.
Sobre o projeto
A iniciativa foi realizada ao longo de dois anos pela professora Karla Annyelly Teixeira de Oliveira, do IESA/UFG (Instituto de Estudos Socioambientais, da Universidade Federal de Goiás), com a supervisão da pesquisadora Eunize Caldas Pesanha, da UFGD (Universidade Federal da Grandes Dourados (UFGD). O projeto foi um dos selecionados pelo edital “Anos finais do ensino fundamental: adolescências, qualidade e equidade na escola pública”, do Itaú Social e da Fundação Carlos Chagas.
Cada instituição de ensino foi contemplada com cerca de cinco equipamentos distribuídos entre notebooks, impressora e projetor. Ao final da iniciativa, as professoras Karla e Eunize apresentaram 15 recomendações para que escolas e secretarias de educação repliquem as propostas pedagógicas em seus territórios.