Na semana que celebra a infância (24/08), um levantamento revelou que as creches e pré-escolas têm maior facilidade em promover o contato das crianças com o meio ambiente. A exploração desses ambientes naturais é uma das oportunidades de aprendizagem ideais para essa faixa etária, conforme prevê a BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
ℹ️ Projetos do Norte e Nordeste integram práticas sustentáveis e educação
Segundo o levantamento, 62% das redes municipais afirmam conseguir implementar, sem obstáculos, atividades relacionadas ao contato com a natureza, tornando essa a prática mais facilmente garantida na Educação Infantil. Outros 31% dos gestores informaram que sentem algum desafio em promovê-la, enquanto apenas 5% relataram enfrentar muita dificuldade para colocá-la em prática.
Essa valorização das vivências é um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos pela BNCC para a Educação Infantil. As outras experiências mencionadas pelo documento são a convivência, a brincadeira, a participação, a expressão e o autoconhecimento.
O incentivo ao fortalecimento da relação entre a criança e a natureza não é uma prática exclusiva das escolas. Projetos do terceiro setor, em parceria com instituições de ensino, oferecem atividades e vivências relacionadas ao meio ambiente. Um dos exemplos é o projeto “Ecoeducar: explorando números e palavras em defesa do meio ambiente”, realizado no município de Tamandaré (PE).
Em 2025, a iniciativa atendeu 80 crianças por meio de trilhas ecopedagógicas, visitas ao estuário de manguezais e outras ações relacionadas à natureza. As atividades ocorreram no Forte de Santo Inácio de Loyola, situado no Parque Natural Municipal Forte de Tamandaré.
Sobre a pesquisa
A pesquisa “Percepções e Desafios da Educação Infantil Pública” é uma realização do Itaú Social e da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). O estudo ouviu 2.712 redes municipais de ensino (49% do total do país) e os dados foram apresentados durante o 11º Fórum Nacional Extraordinário, organizado pela Undime.