A 4ª edição Jornalismo de Educação premiou três trabalhos de conclusão de curso que retratam diferentes perspectivas da educação brasileira e seus desafios. Os três temas escolhidos tratam sobre a trajetória de ensino de jovens do Rio Grande do Norte, o papel da educação étnico-racial e a violência sofrida por docentes e alunos LGBTQIA+. O edital é realizado pela Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação) e pelo Itaú Social.
ℹ️ Confira os resultados das 1ª, 2ª e 3ª edições
O resultado do concurso pertence à categoria “Estudantes” do edital, cujo objetivo é incentivar a produção jornalística de qualidade sobre temas relevantes para a educação básica por alunos de graduação. Nesta última edição, foram inscritos 62 trabalhos realizados em 18 estados.
Foram considerados projetos, individuais ou coletivos, criados entre 2020 e 2022 com formatos de produtos comunicacionais – reportagem, vídeo, podcast, documentário, livro-reportagem, programa de rádio, entre outros – ou monografia. Neste ano, o concurso conta com depoimentos dos estudantes abordando o processo de concepção dos trabalhos e os desafios para sua execução.
5º Edição do edital tem inscrições abertas até 7 de julho
O edital está aberto inicialmente para inscrições de jornalistas e profissionais de todo o país na categoria Jornalista – a categoria Estudante será aberta no final do ano. Saiba mais.
Conheça os projetos selecionados e os bastidores da criação dos trabalhos
- Porta de Trás
O primeiro colocado da edição foi o documentário “Porta de trás”, apresentado em 2022 por Thífanny Alves, na UERN (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte), no ano de 2022. O filme acompanha a história de Alessandra e Laura, duas jovens do interior do Rio Grande do Norte, durante o processo do Enem de 2021, desde a rotina de preparação até a realização do exame.
- Eu, negra? A influência da educação na construção da identidade de jornalistas
A segunda premiada foi a monografia “Eu, negra? A influência da educação na construção da identidade de jornalistas“, apresentada em 2021 por Carolina Almeida na UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro). O trabalho discute a importância da educação étnico-racial para a formação de uma identidade negra positiva, tomando como ponto de partida uma investigação da trajetória de cinco jornalistas.
- Re(existência) LGBTQIAP+ na escola: relatos humanizados sobre violências de gênero e diversidade sexual no ambiente escolar
Fechando a lista de selecionados, está o trabalho de Carlos Augusto Junior (2021), da que apresentou na UFOP (Universidade Federal de Ouro Preto) a reportagem multimídia “Re(existência) LGBTQIAP+ na escola: relatos humanizados sobre violências de gênero e diversidade sexual no ambiente escolar” denuncia episódios de violência sofridos pela população LGBTQIA+ no ambiente escolar. O trabalho coleta depoimentos de estudantes e docentes de diferentes escolas do nordeste, sul e sudeste do país.
Categoria Jornalistas
Além dos estudantes, a 4ª edição contou com a categoria Jornalista, com a participação de 68 jornalistas de 17 estados. Os seis projetos de reportagem selecionados receberam uma bolsa de R$ 8 mil. Confira os selecionados.