A leitura é uma experiência que pode ocorrer individual ou coletivamente, por meio de rodas literárias ou da mediação de leitura com crianças. Neste Dia do Leitor, celebrado no próximo sábado (07), o Itaú Social destaca como essa prática pode contribuir com a alfabetização de crianças após os prejuízos causados pela pandemia da Covid-19.
A chegada da pandemia não só freou o avanço da alfabetização nas escolas, como registrou um aumento de 66,3% de crianças entre seis e sete anos que não sabem ler e escrever, passando de 1,4 milhão em 2019 para 2,4 milhões em 2021, de acordo com o Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua).
ℹ️ Percurso no Polo contribui com a mediação de leitura
De acordo com 47% das mães e dos pais de estudantes em período de alfabetização, um dos principais motivos para esse resultado negativo foram as aulas remotas, como mostra a 9ª onda da Pesquisa Educação na perspectiva dos estudantes e suas famílias. O estudo mostra que os mais prejudicados com esse modelo foram as meninas (52%), estudantes com renda familiar de até 1 salário mínimo (50%) e estudantes negros (48%).
“O processo de alfabetização foi bastante prejudicado durante a fase da Covid-19 e é necessário a adoção de metodologias e ações mais assertivas para garantir a aprendizagem das crianças. A utilização isolada do método fônico, adotado por muitas redes de ensino e privilegiado pela política nacional de alfabetização, restringe o potencial de apropriação da língua escrita. Nesse sentido, lançar mão de práticas pedagógicas que incluam a linguagem oral, escrita, arte, ludicidade e literatura são fundamentais para garantir à criança não só o acesso à cultura letrada, mas também a construção de um olhar crítico da realidade que as cerca”, explica a coordenadora de Engajamento Social e Leitura do Itaú Social, Dianne Melo.
O legado da professora Magda Soares, uma das maiores referências no campo da educação, conclui que, por mais que o sistema fonético seja relevante, a alfabetização precisa estar aliada ao letramento, pois apenas codificar e decodificar os sons em palavras não possibilita o domínio da língua escrita, que serve para que as pessoas interajam , registrem suas memórias e exerçam suas funções sociais e culturais.
ℹ️ Leia com uma criança contribui com acesso e incentivo à leitura
Além de serem usados como recurso que introduz a criança no letramento, os livros literários são oportunidades de estimular competências sociais, linguísticas e estéticas dos estudantes, ampliando sua visão de mundo e, até mesmo, a do adulto que atua como mediador dessa prática.
Outros benefícios
O estudo do Itaú Social que avalia o impacto da mediação de leitura mostra que ler para e com uma criança está associado a outros benefícios, tanto para a criança como para o mediador da leitura.
Para os adultos, a prática da leitura, especialmente a ficcional, está relacionada a maiores níveis de empatia e habilidade social. Já para as crianças, as oportunidades de desenvolvimento são maiores e envolvem o efeito sobre alguns traços de personalidade, estímulo da curiosidade, da imaginação e da criatividade do leitor. O levantamento ainda apresenta que as crianças leitoras têm consequências de médio e longo prazo sobre seu desempenho cognitivo e nível socioeconômico na idade adulta.