Estão disponíveis os dados do novo Censo Escolar, que apontam uma redução no número de matrículas no Ensino Fundamental, principalmente nos Anos Finais (6º ao 9º ano). Nas escolas públicas, houve uma queda de 177 mil matrículas nessa etapa, enquanto o Ensino Médio registrou um aumento de 113 mil, o que demonstra uma transição desigual entre as etapas.
“Já testemunhamos que a redução de matrículas nos Anos Finais do Ensino Fundamental segue uma tendência de queda a partir do Censo de 2022, o que só reforça a urgência de uma atenção maior, de mais investimentos, políticas e de suporte para a etapa. Ainda precisamos de mais dados sobre repetência, reprovação, trajetória, mas o que já se sabe é que metade dos alunos chegam ao 9º ano com histórico de repetência, reprovação ou mesmo de abandono e evasão escolar”, avalia a superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes.
ℹ️ Conheça a pesquisa “A permanência escolar importa”, da Fundação Itaú
Em abril do ano passado, o Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua) já havia alertado sobre a quantidade de estudantes dos Anos Finais do Fundamental fora da escola. Segundo o levantamento, 6,2% dos adolescentes de até 13 anos e 6,6% dos de 14 anos não frequentavam o ambiente escolar. Além disso, 94,6% dos alunos estão matriculados na etapa escolar adequada, sendo esse o menor índice desde o início da série histórica, em 2016.
Já a Educação Infantil apresentou relativa estabilidade na quantidade, com variações positivas na rede privada. Na pré-escola, que acolhe crianças de quatro a seis anos, houve queda de 0,9% na rede pública e crescimento de 0,4% na rede privada. O resultado sinaliza a recuperação das matrículas perdidas entre 2020 e 2021, período em que as instituições de educação foram impactadas pela Covid-19, e consolida números superiores aos da pré-pandemia.
Tempo Integral
O Censo Escolar 2024 também revelou que houve um crescimento na educação de tempo integral, saltando de 21%, em 2023, para 24%, em 2024, o que representa mais de 7,9 milhões de alunos. O índice se aproxima da meta do PNE (Plano Nacional de Educação), que prevê 25% das matrículas nessa modalidade.
ℹ️ Confira o artigo da Patricia Mota Guedes sobre o PNE
“Apesar do aumento da oferta de tempo integral, ainda observamos uma certa estagnação, em determidas etapas. Na pré-escola, por exemplo, temos apenas 15,6% das matrículas. O mesmo acontece nos Anos Finais do Ensino Fundamental, em que passamos de 19% para 20,9%. Então, quando olhamos o crescimento por etapa, ele demonstra ser muito tímido”, avalia Patricia.
Confira mais dados do Censo Escolar 2024:
Educação Infantil, considerando rede privada e pública
– 9.461.155 – 2023
– 9.491.894 – 2024
– Crescimento de matrículas de 30.739
Rede Municipal na educação infantil
– 2024: 2.797.154 creches + 4.071.811 pré-escolas = 6.868.965 total
– 2023: total de creches e pré-escolas = 6.861.621
– Aumento de matrículas de 7.344
Ensino Fundamental
– 26.105.208 – 2023
– 26.002.356 – 2024
– Queda na matrícula de 102.852
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, considerando rede privada e pública
– 14.426.650 – 2023
– 14.498.233 – 2024
– Aumento na matrícula de 71.583
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, considerando rede pública
Rede municipal
– 10.027.344 – 2023
– 10.110.250 – 2024
– Queda de matrícula de 82.906
Rede estadual
– 1.610.033 – 2023
– 1.536.940 – 2024
– Queda na matrícula de 73.093
Anos Finais do Ensino Fundamental, considerando rede pública
– 11.681.558 – 2023
– 11.504.123 – 2024
– Queda na matrícula de 177.435
Rede pública municipal
– 5.144.660 – 2023
– 5.019.779 – 2024
– Queda na matrícula de 124.881
Rede pública estadual
– 4.611.839 – 2023
– 4.516.428 – 2024
– Queda na matrícula de 95.411
Rede particular:
– 1.908.212 – 2023
– 1.951.212 – 2024
– Aumento na matrícula de 43 mil
Dados do Ensino Médio, considerando as redes públicas e privadas:
– 7.676.743 – 2023
– 7.790.396 – 2024
– Crescimento de matrículas de 113.653
Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Tempo Integral
– Total: 2.168.876
– Federal: 415
– Estadual: 162.777
– Municipal: 1.894.174
– Privada: 111.510
Anos Finais do Ensino Fundamental – Tempo Integral
– Total: 2.046.602
– Federal: 383
– Estadual: 922.585
– Municipal: 1.071.380
– Privada: 52.254
Total de docentes no Brasil:
– 2.354.194 – 2023
– 2.367.777 – 2024
– Crescimento de 13.583 (segue tendência de crescimento)
Educação Infantil (Pré-escola):
– 360.079 – 2023
– 373.181 – 2024
– Crescimento de 13.102 (segue tendência de crescimento)
Ensino Fundamental – Anos Iniciais:
– 769.366 – 2023
– 784.401 – 2024
– Crescimento de 15.035 (quantidade alterna ao longo do tempo)
Ensino Fundamental – Anos Finais:
– 774.395 – 2023
– 770.497 – 2024
– Queda de 3.898 (quantidade alterna ao longo do tempo)
Ensino Médio:
– 538.781 – 2023
– 539.572 – 2024
– Crescimento de 791 (quantidade alterna ao longo do tempo)
Total de docentes na Pré-Escola: 366.042
Por Dependência Administrativa:
– Pública: 274.880 (Federal: 207 | Estadual: 3.726 |Municipal: 270.965)
– Privado: 92.955
Por Localização:
– Urbana: 309.860 (Pública: 219.643 |Privada: 91.818)
– Rural: 56.521 (Pública: 55.556 |Privada: 1.165)
Total de docentes nos Anos Finais do Ensino Fundamental: 770.497
Por Dependência Administrativa:
– Pública: 623.861 (Federal: 1.746 | Estadual: 301.051 | Municipal: 340.441)
– Privado: 167.700
Por Localização:
– Urbana: 630.305 (Pública: 483.645 | Privada: 165.901)
– Rural: 157.987 (Pública: 157.988 | Privada: 1.999)